Dans la vieille ville de Nice, la barque à trois mâts de 98 mètres de long est arrivée la semaine dernière à Port Lympia, où Unoc3 est maintenant en cours. Construite en 1914 et détenue par la Norvège depuis 1921, la Statsraad Lehmkuhl – du nom de l’ancien ministre norvégien Kristofer Lehmkuhl – a été réaménagé l’année dernière avec des instruments de science de l’Ocean de pointe, le transformant en une université flottante.
Maintenant, plus d’un siècle après sa construction, le navire est devenu une plate-forme de recherche de pointe, réunissant des scientifiques, des étudiants et des explorateurs pour démêler les secrets de l’océan.
Cette transformation est au cœur de la deuxième expédition Ocean du navire, lancée le 11 avril depuis Bergen, en Norvège, avec une mission pour rejeter la science, l’éducation et la durabilité de l’océan. L’expédition vise à sensibiliser et à partager des connaissances sur le rôle crucial de l’océan dans un avenir durable pour tous. Il devrait retourner à Bergen dans un an.
Dans le cadre de la NON DÉCIENNE DE SCIENCE OCÉCANE POUR LE DÉVELOPPEMENT DU SURTÉRALEune initiative mondiale visant à inverser la baisse de la santé des océans, cette expédition s’est associée au cours de formation avancé de l’ESA sur la télédétection de la synergie océanique. Ensemble, ils ont assemblé de jeunes talents de 28 pays aux observations croisées de l’océan de l’espace et de la mer, combler l’écart entre les données satellites et la recherche in situ.
Démonstration de la télédétection par satellite ESA.
Synergie spatiale
«Marier… Les traditions scientifiques, océanographiques et voilines sont le meilleur moyen de pénétrer dans l’océan depuis la surface», a déclaré Craig Donlon, le scientifique de l’océan ESA qui a dirigé l’expédition. Il a également dit NOUVELLES DE L’ONU Ces données par satellite en temps réel sont utilisées pour guider la recherche embarquée et pointent les étudiants vers des domaines qui ont besoin d’une mesure de plus en plus.
Chaque jour, l’ESA transmet des données collectées dans l’espace au navire, la livrant environ trois heures et demie après le traitement. «Ensuite, nous arrivons au capitaine, et nous l’avons bouleversé en disant que nous venons de découvrir cette nouvelle chose, pouvons-nous s’il vous plaît, nous déménager ici?» rit M. Donlon.
Le travail acharné de l’élève portant des fruits
M. Donlon a déclaré que les instruments océanographiques de pointe, y compris un profileur acoustique de courant Doppler (ADCP) pour mesurer le mouvement de l’eau, les réseaux d’hydrophone pour capturer les paysages sonores sous-marins et la conductivité, la température, la profondeur (CTD) pour analyser les propriétés de l’eau de mer, travailler ensemble pour décoder la dynamique hachée de l’océan.
Tirant en tirant parti, les étudiants peuvent se retrouver entre leurs résultats en physique, en biologie et en interaction air-mer, travaillant individuellement ou en groupes sur des projets tels que des ondes solitaires internes, des trajectoires de dérive et des études de biodiversité océanique.
« C’est assez difficile, car ils doivent travailler huit heures par jour sur le pont, et le temps restant qu’ils doivent manger et dormir, mais ils trouvent également des moyens de travailler ensemble », a expliqué M. Dolon. «Ils ont fait un grand nombre de mesures […] C’est un voyage incroyable qu’ils ont fait. Nous avons près de 15 téraoctets d’observations in situ à bord de ce navire scientifique. »
Il a également parlé fortement de la valeur de ces travaux comme des outils fondés sur des preuves qui peuvent garantir que les ensembles de données sous-tendent les politiques et favorisent la ratification.
«C’est notre océan, et nous devons apprendre à vivre en harmonie avec sa majesté parce que c’est beau mais fragile. Ce n’est pas un dépotoir mondial. Nos futurs ambassadeurs de l’océan, les étudiants à bord de ce navire, dirigeront cette entreprise», a-t-il insisté.
Pablo Álvarez, un astronaute de formation de l’ESA, parle à l’ONU News.
L’ambition bleue d’un astronaute
Parmi ces jeunes explorateurs, il y a Pablo Álvarez, un astronaute de formation de l’ESA qui se prépare à rejoindre la Station spatiale internationale avant 2030. Avant de se lancer en orbite, il perfectionne ses compétences et approfondit ses connaissances à bord de ce grand navire – échange de l’immensité de l’espace pour les mystères de la mer.
Il se spécialise dans la télédétection de la surface de l’océan. En analysant l’imagerie satellite, tels que des motifs formés par la lumière du soleil se reflétant sur les vagues, appelées «paillettes de soleil», il découvre les informations sur la rugosité de surface, le comportement du vent et la dynamique des océans. Ces points clés de données aident à la fois les scientifiques marins et les astronautes qui étudient la Terre, offrant des indices précieux qui peuvent aider à prédire le mouvement de l’océan.
«Dans les deux domaines [Ocean Science and Earth System Science] Vous déplacez les connaissances humaines un peu plus loin avec tout ce que vous faites « , a ajouté M. Álvarez, » je pense que c’est dans notre ADN d’explorer et d’en savoir plus sur notre environnement et l’univers où nous vivons. »
Lena Schaffeld (deuxième de la droite) fait partie des étudiants présentant leurs études à bord.
Les femmes améliorent l’étude scientifique
Parmi les étudiants à bord, Lena Schaffeld, d’Allemagne, a trouvé l’expédition particulièrement inspirante. Elle se sentait habilitée à savoir que les étudiantes étaient plus nombreuses que leurs pairs masculins – un changement rare et significatif dans un domaine souvent dominé par les hommes.
« Je pense que nous avons besoin de beaucoup de femmes en sciences, en particulier de la science de l’océan. Donc, c’est très agréable d’être l’un d’eux », a déclaré Fièrement Mme Schaffeld.
Axé sur l’abondance et la distribution croissantes de la pollution microplastique dans l’océan, Mme Schaffeld a continué à dire NOUVELLES DE L’ONU que le voyage a également profité à ses études. «Nous avons passé différentes mers. Nous venons de la mer norvégienne et de la mer de l’Arctique, vers l’océan Atlantique ouvert, et maintenant en Méditerranée», a-t-elle déclaré.
Le projet de surveillance des débris marins est réalisé par Lena Schaffeld avec deux autres étudiants.
Collectant des données en cours de route, elle a dit qu’elle avait trouvé des plastiques plus visibles dans des échantillons prélevés sur la Méditerranée.
«Les microplastiques sont des morceaux de plastique plus petits que 5 millimètres, et la plupart d’entre eux sont invisibles», a expliqué Mme Schaffeld, qui a souligné que son travail ne faisait que commencer et il est trop tôt pour tirer des conclusions.
«Seulement après [the filtration process] Et quand je regarde sous le microscope, qui va se produire à la fin de ce voyage, saurons-nous à quel point il y a du plastique. »
Au plaisir d’étudier davantage ces échantillons, elle a déclaré qu’elle essaierait également d’explorer des moyens d’utiliser les données satellites pour détecter les microplastiques dans l’eau, et de présenter une image plus grande sur la façon dont le plastique se déplace avec les courants.
«L’eau est toujours en mouvement et le plastique sur la surface se déplace avec ces courants. Donc, nous allons également appliquer une modélisation numérique pour prédire ou même revenir en arrière [to] d’où vient ce plastique. Ça va être intéressant », a-t-elle noté avec espoir.
«Un océan durable est une nécessité»
De nombreux étudiants à bord de la Statsraad Lehmkuhl ont exprimé leur gratitude de participer au cours de formation et de pouvoir partager leurs histoires et leurs expériences dans le cadre de l’UNOC3.
«Apporter l’océan au peuple est un travail dont nous avons chargé nos élèves», a souligné M. Donlon. « Ils se sont engagés avec Peter Thomson, l’envoyé spécial des Nations Unies (pour l’océan). Il nous a donné un mandat pour suivre ce cours, et nous avons suivi ce mandat. »
Aux yeux de M. Donlon, «l’UNOC3 est l’endroit où nous nous réunissons. Nous discutons des sujets les plus pertinents, et nous apportons un élément ministériel à cela, pour ratifier les décisions fondées sur des preuves».
Il a dit qu’il était convaincu que les décisions et les discussions fondées sur la science se déroulant à la conférence «rendront les vies et les sociétés plus fortes», tout en aider à protéger l’environnement pour les générations futures. « Un océan durable n’est pas un luxe; c’est une nécessité absolue. Il ne peut y avoir de vert que si nous avons un océan florissant bleu », a-t-il réitéré.
